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Affiner la rechercheLa Prév'attitude. Référentiel Méthodologie de projet et évaluation. 7 étapes pour agir et rechercher la qualité
Titre : La Prév'attitude. Référentiel Méthodologie de projet et évaluation. 7 étapes pour agir et rechercher la qualité Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Mots-clés : action de terrain communication diagnostic éducation pour la santé efficacité évaluation méthodologie partenariat prévention programme promotion de la santé qualité Résumé : Ce support d'intervention est destiné aux professionnels qui conduisent un projet en santé dans le domaine de la prévention et de la promotion de la santé, aux intervenants ou chargés de projet au sein d'une association en éducation pour la santé ou dans un réseau, aux formateurs. Il a pour objectifs de favoriser une culture commune au sein d'une même équipe, de permettre aux équipes d'écrire leurs objectifs, de les tenir, de les évaluer, d'offrir des repères méthodologiques pour anticiper les difficultés et cadrer au mieux l'action dans un souci de qualité et d'efficacité, de favoriser les échanges de pratiques. L'outil est composé de 40 cartes recto verso rassemblées en éventail et classées en sept chapitres qui représentent les sept étapes d'un projet : Etablir le diagnostic, Poser les objectifs, Définir la stratégie, Adapter les moyens, Dérouler le programme, Réaliser l'évaluation, La valorisation. Comme dans un nuancier, chaque étape est suivie par une couleur dominante. Pour chacune d'elle un Quiz lance le questionnement pour permettre d'entrer de façon ludique dans le sujet et de situer son expérience. Des repères méthodologiques sont ensuite proposés sous la forme d'un Mémo qui offre l'essentiel à retenir. Un Exemple, souvent extrait de cas authentiques, illustre le sujet. Enfin, chaque carte comporte aussi des Conseils pour réussir. Il est possible d'utiliser le référentiel dans sa totalité en suivant chacune des étapes, ou de choisir une étape qui pose davantage de difficultés. Note de contenu : 1 jeu de 40 cartes recto-verso en éventail La Prév'attitude. Référentiel Méthodologie de projet et évaluation. 7 étapes pour agir et rechercher la qualité [texte imprimé] . - 2010.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : action de terrain communication diagnostic éducation pour la santé efficacité évaluation méthodologie partenariat prévention programme promotion de la santé qualité Résumé : Ce support d'intervention est destiné aux professionnels qui conduisent un projet en santé dans le domaine de la prévention et de la promotion de la santé, aux intervenants ou chargés de projet au sein d'une association en éducation pour la santé ou dans un réseau, aux formateurs. Il a pour objectifs de favoriser une culture commune au sein d'une même équipe, de permettre aux équipes d'écrire leurs objectifs, de les tenir, de les évaluer, d'offrir des repères méthodologiques pour anticiper les difficultés et cadrer au mieux l'action dans un souci de qualité et d'efficacité, de favoriser les échanges de pratiques. L'outil est composé de 40 cartes recto verso rassemblées en éventail et classées en sept chapitres qui représentent les sept étapes d'un projet : Etablir le diagnostic, Poser les objectifs, Définir la stratégie, Adapter les moyens, Dérouler le programme, Réaliser l'évaluation, La valorisation. Comme dans un nuancier, chaque étape est suivie par une couleur dominante. Pour chacune d'elle un Quiz lance le questionnement pour permettre d'entrer de façon ludique dans le sujet et de situer son expérience. Des repères méthodologiques sont ensuite proposés sous la forme d'un Mémo qui offre l'essentiel à retenir. Un Exemple, souvent extrait de cas authentiques, illustre le sujet. Enfin, chaque carte comporte aussi des Conseils pour réussir. Il est possible d'utiliser le référentiel dans sa totalité en suivant chacune des étapes, ou de choisir une étape qui pose davantage de difficultés. Note de contenu : 1 jeu de 40 cartes recto-verso en éventail Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP083 OP083 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outilthèque Prêt possible
Disponible
Titre : Prévenir le (cyber)harcèlement en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michele Elliott, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve : De Boeck superieur Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Comprendre Sous-collection : Scolarité Importance : 1 vol. (298 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0046-0 Prix : 22 EUR Mots-clés : cyberharcèlement maltraitance internet prévention Résumé : Un guide indispensable qui propose réflexions, outils et stratégies pour prévenir le harcèlement et la maltraitance entre élèves à l'école ainsi que le cyberharcèlement entre jeunes. Des conseils pratiques pour aider les victimes et les agresseurs. Prévenir le (cyber)harcèlement en milieu scolaire [texte imprimé] / Michele Elliott, Auteur . - Louvain-La-Neuve : De Boeck superieur, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (298 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre. Scolarité) .
ISBN : 978-2-8073-0046-0 : 22 EUR
Mots-clés : cyberharcèlement maltraitance internet prévention Résumé : Un guide indispensable qui propose réflexions, outils et stratégies pour prévenir le harcèlement et la maltraitance entre élèves à l'école ainsi que le cyberharcèlement entre jeunes. Des conseils pratiques pour aider les victimes et les agresseurs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 978-2807300460 OP017 Livre Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Indisponible
Exclu du prêt
Titre : Quand le gant de toilette reste sec... : un jeu pour aborder de manière ludique et efficace les différentes notions de l'hygiène Type de document : texte imprimé Auteurs : Comité interinstitutionnel d'éducation pour la santé du patient, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Centre d'Education du patient ASBL Année de publication : 2017 Note générale : Jusqu'à 8 participants. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Alimentation
Logement et santé
Qualité de la vieRésumé : Ce support permet d'aborder de manière ludique et efficace les différentes notions de l’hygiène.
Modulable, cet outil pédagogique fournit aux animateurs une base d’activités qu’ils peuvent facilement adapter aux caractéristiques et besoins de leurs publics. Il suscite le débat et laisse une grande place à l’échange.
Objectifs :
Tenter d'apporter une solution à un problème d'hygiène mis en évidence par l'évaluation, ou tout autre souci d'hygiène, au sens large
Connaître les représentations des patients sur l'hygiène, permettre l'expression dans le groupe et ouvrir au dialogue
Favoriser une meilleure compréhension des informations relatives à l'hygiène, essayer de définir les causes d'une non-hygiène
Aborder la question de l'image du corps et du ressenti de manière concrète
Acquérir de nouvelles informations et en apporter aux autres, de manière ludique
Note de contenu : La boîte contient 3 outils :
Un photolangage composé de 66 photos
Un jeu de société:
Un plateau de jeu
54 cartes à mimer
54 cartes à dessiner
125 cartes questions
4 pions de couleurs
2 dés
3 grilles "Ealuation de l'hygiène corporelle et vestimentaire en psychiatrie"
Un carnet pédagogique destiné aux professionnels
Un guide de l'animateur qui contient des conseils d'animation et les réponses aux 125 questions.
Quand le gant de toilette reste sec... : un jeu pour aborder de manière ludique et efficace les différentes notions de l'hygiène [texte imprimé] / Comité interinstitutionnel d'éducation pour la santé du patient, Auteur . - Namur [Belgique] : Centre d'Education du patient ASBL, 2017.
Jusqu'à 8 participants.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Alimentation
Logement et santé
Qualité de la vieRésumé : Ce support permet d'aborder de manière ludique et efficace les différentes notions de l’hygiène.
Modulable, cet outil pédagogique fournit aux animateurs une base d’activités qu’ils peuvent facilement adapter aux caractéristiques et besoins de leurs publics. Il suscite le débat et laisse une grande place à l’échange.
Objectifs :
Tenter d'apporter une solution à un problème d'hygiène mis en évidence par l'évaluation, ou tout autre souci d'hygiène, au sens large
Connaître les représentations des patients sur l'hygiène, permettre l'expression dans le groupe et ouvrir au dialogue
Favoriser une meilleure compréhension des informations relatives à l'hygiène, essayer de définir les causes d'une non-hygiène
Aborder la question de l'image du corps et du ressenti de manière concrète
Acquérir de nouvelles informations et en apporter aux autres, de manière ludique
Note de contenu : La boîte contient 3 outils :
Un photolangage composé de 66 photos
Un jeu de société:
Un plateau de jeu
54 cartes à mimer
54 cartes à dessiner
125 cartes questions
4 pions de couleurs
2 dés
3 grilles "Ealuation de l'hygiène corporelle et vestimentaire en psychiatrie"
Un carnet pédagogique destiné aux professionnels
Un guide de l'animateur qui contient des conseils d'animation et les réponses aux 125 questions.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP013 OP013 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
Disponible
Titre : Regard sur l'info Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Cultures & Santé a.s.b.l. Année de publication : 2011 Note générale : Publics : à partir de l'âge adolescent
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Information
DémocratieRésumé :
Cet outil d’animation, destiné aux professionnels désireux de développer des démarches d’éducation permanente, vise à permettre à chacun de porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’information, à travers la prise de conscience des différents critères influençant les choix des rédactions dans les processus de sélection puis de hiérarchisation de l’information.
Il se compose d’un carnet de repères théoriques et de pistes d’animation ainsi que de 45 cartes-titres, supports interactifs permettant des exercices de mise en situation. Les participants seront amenés à sélectionner et à hiérarchiser des informations, d’abord en fonction de leurs propres intérêts et préoccupations puis en se mettant dans la peau de rédacteurs en chef de différents journaux. Les participants élaboreront et expliciteront eux-mêmes les critères. Il est également possible de s’appuyer sur le support "la presse quotidienne en Belgique" pour ces exercices. Celui-ci fournit un panorama de la presse quotidienne publiée en Belgique francophone et offre des repères quant aux concepts et au vocabulaire relatifs à la presse écrite quotidienne.
Objectifs
Identifier les critères de sélection et de hiérarchisation de l'information
Porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’informationNote de contenu : 45 fiches "titre"
1 guide d'utilisation (44 pages)Regard sur l'info [texte imprimé] . - Bruxelles : Cultures & Santé a.s.b.l., 2011.
Publics : à partir de l'âge adolescent
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Information
DémocratieRésumé :
Cet outil d’animation, destiné aux professionnels désireux de développer des démarches d’éducation permanente, vise à permettre à chacun de porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’information, à travers la prise de conscience des différents critères influençant les choix des rédactions dans les processus de sélection puis de hiérarchisation de l’information.
Il se compose d’un carnet de repères théoriques et de pistes d’animation ainsi que de 45 cartes-titres, supports interactifs permettant des exercices de mise en situation. Les participants seront amenés à sélectionner et à hiérarchiser des informations, d’abord en fonction de leurs propres intérêts et préoccupations puis en se mettant dans la peau de rédacteurs en chef de différents journaux. Les participants élaboreront et expliciteront eux-mêmes les critères. Il est également possible de s’appuyer sur le support "la presse quotidienne en Belgique" pour ces exercices. Celui-ci fournit un panorama de la presse quotidienne publiée en Belgique francophone et offre des repères quant aux concepts et au vocabulaire relatifs à la presse écrite quotidienne.
Objectifs
Identifier les critères de sélection et de hiérarchisation de l'information
Porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’informationNote de contenu : 45 fiches "titre"
1 guide d'utilisation (44 pages)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP040 OP040 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
DisponibleDocuments numériques
Liens de téléchargementURLLes réseaux sociaux, parlons-en !
Titre : Les réseaux sociaux, parlons-en ! Type de document : document projeté ou vidéo Note générale : Adolescent 12-17 ; Professionnel Langues : Français (fre) Mots-clés : Consommation
Internet
Loi
Relation sociale
réseaux sociauxRésumé : Cet outil composé d’un DVD et de fiches d’animation fournit des informations utiles, des repères, des conseils, afin d’acquérir un comportement responsable sur les réseaux sociaux.
Il est le fruit d'un projet initié par deux AMO (Aide en Milieu Ouvert), Oxyjeune de Rance et Mikado de Châtelet en Belgique, suite aux interpellations récurrentes de leur public et de leurs partenaires (écoles, CPMS, jeunes, parents...), confrontés souvent à des situations qui les dépassent liées à l'utilisation des réseaux sociaux.
Le DVD, composé de 8 séquences thématiques, donne la parole aux enfants et aux adolescents. On y entend également l'écho de parents, de directeurs et d’enseignants qui utilisent les réseaux sociaux dans le cadre de leur profession.
Les différents reportages sont étayés des points de vue de spécialistes et d'experts de la question, qui viennent enrichir et ouvrir la réflexion.
Les objectifs de ce support sont :
- faciliter le débat autour de l'usage des réseaux sociaux, dans le cadre d'un projet de prévention ;
- aider les équipes éducatives à informer et sensibiliser les jeunes aux problèmes qui peuvent provoquer l'utilisation des réseaux sociaux.Note de contenu : - 1 DVD
- 3 fiches de présentation (historique, ressources, lexique)
- 9 fiches d'animationEn ligne : http://www.oxyjeune.be/projet.html Les réseaux sociaux, parlons-en ! [document projeté ou vidéo] . - [s.d.].
Adolescent 12-17 ; Professionnel
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Consommation
Internet
Loi
Relation sociale
réseaux sociauxRésumé : Cet outil composé d’un DVD et de fiches d’animation fournit des informations utiles, des repères, des conseils, afin d’acquérir un comportement responsable sur les réseaux sociaux.
Il est le fruit d'un projet initié par deux AMO (Aide en Milieu Ouvert), Oxyjeune de Rance et Mikado de Châtelet en Belgique, suite aux interpellations récurrentes de leur public et de leurs partenaires (écoles, CPMS, jeunes, parents...), confrontés souvent à des situations qui les dépassent liées à l'utilisation des réseaux sociaux.
Le DVD, composé de 8 séquences thématiques, donne la parole aux enfants et aux adolescents. On y entend également l'écho de parents, de directeurs et d’enseignants qui utilisent les réseaux sociaux dans le cadre de leur profession.
Les différents reportages sont étayés des points de vue de spécialistes et d'experts de la question, qui viennent enrichir et ouvrir la réflexion.
Les objectifs de ce support sont :
- faciliter le débat autour de l'usage des réseaux sociaux, dans le cadre d'un projet de prévention ;
- aider les équipes éducatives à informer et sensibiliser les jeunes aux problèmes qui peuvent provoquer l'utilisation des réseaux sociaux.Note de contenu : - 1 DVD
- 3 fiches de présentation (historique, ressources, lexique)
- 9 fiches d'animationEn ligne : http://www.oxyjeune.be/projet.html Réservation
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