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Titre : Que se passe-t-il dans nos culottes? Type de document : texte imprimé Auteurs : FCPPF, Auteur ; Femmes & Santé ASBL, Auteur Année de publication : 2020 ISBN/ISSN/EAN : OP297 Langues : Français (fre) Mots-clés : activités règles puberté sexualité Résumé : Que se passe-t-il dans nos culottes ?
Carnet d’activités pour découvrir ce que sont les règles, l’anatomie, la puberté, la procréation humaine et la sexualité.
Ce carnet s’adresse aux enfants à partir de 9 ans et propose des informations, des activités et des petits conseils pour
mieux se connaître et comprendre les menstruations, la sexualité et la puberté.
En bonus : un carnet pour aider les adultes à accompagner et échanger avec les enfants sur les sujets abordés dans « Que se passe-t-il dans nos culottes ».Note de contenu : Contenu
Le carnet d’activités est divisé en deux niveaux :
Le niveau de base
On y découvre des choses sur l’anatomie, comment le corps fonctionne, d’où viennent les règles, pourquoi elles commencent et plein d’autres choses intéressantes sur la puberté, l’adolescence et la sexualité.
Le niveau plus avancé
On y parle de la procréation humaine, de la contraception et de la sexualité en général.
Le carnet bonus à destination des adultes est divisé en deux parties:
- Première partie
Nous expliquons notre démarche, pourquoi parler de règles et de puberté à partir de 9 ans, le raisonnement derrière la structure en deux niveaux du carnet à destination des enfants et comment réagir si on me pose des questions après la lecture.
- Deuxième partie
Nous reprenons le carnet des enfants et des jeunes point par point. Cette partie a pour objectif de donner des clés aux adultes référent•e•s qui pourraient être confronté•e•s à des questions suite à l’utilisation du carnet ou qui
voudraient accompagner l’utilisation du carnet.Que se passe-t-il dans nos culottes? [texte imprimé] / FCPPF, Auteur ; Femmes & Santé ASBL, Auteur . - 2020.
ISSN : OP297
Langues : Français (fre)
Mots-clés : activités règles puberté sexualité Résumé : Que se passe-t-il dans nos culottes ?
Carnet d’activités pour découvrir ce que sont les règles, l’anatomie, la puberté, la procréation humaine et la sexualité.
Ce carnet s’adresse aux enfants à partir de 9 ans et propose des informations, des activités et des petits conseils pour
mieux se connaître et comprendre les menstruations, la sexualité et la puberté.
En bonus : un carnet pour aider les adultes à accompagner et échanger avec les enfants sur les sujets abordés dans « Que se passe-t-il dans nos culottes ».Note de contenu : Contenu
Le carnet d’activités est divisé en deux niveaux :
Le niveau de base
On y découvre des choses sur l’anatomie, comment le corps fonctionne, d’où viennent les règles, pourquoi elles commencent et plein d’autres choses intéressantes sur la puberté, l’adolescence et la sexualité.
Le niveau plus avancé
On y parle de la procréation humaine, de la contraception et de la sexualité en général.
Le carnet bonus à destination des adultes est divisé en deux parties:
- Première partie
Nous expliquons notre démarche, pourquoi parler de règles et de puberté à partir de 9 ans, le raisonnement derrière la structure en deux niveaux du carnet à destination des enfants et comment réagir si on me pose des questions après la lecture.
- Deuxième partie
Nous reprenons le carnet des enfants et des jeunes point par point. Cette partie a pour objectif de donner des clés aux adultes référent•e•s qui pourraient être confronté•e•s à des questions suite à l’utilisation du carnet ou qui
voudraient accompagner l’utilisation du carnet.Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP297 OP297-EVRAS Livre Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
DisponibleLe Quizz 1930 à 1970
Titre : Le Quizz 1930 à 1970 Type de document : texte imprimé Editeur : agoralude ISBN/ISSN/EAN : OP268 Langues : Français (fre) Mots-clés : quizz personnes âgées discussion Résumé : Le Quizz 1930 à 1970 permet de mettre en oeuvre la mémoire ancienne et constitue un excellent point de départ à la discussion. Il s’agit de donner les bonnes réponses aux questions, mais surtout de générer un dialogue, de favoriser l’émergence et l’évocation de souvenirs, de permettre l’échange entre les joueurs. Il s’adresse à 1 animateur + 12 joueurs au maximum.
Le Quizz 1930 à 1970 n’est pas un jeu de culture générale ; les questions portent sur la vie quotidienne des personnes entre 1930 et 1970 : les chansons qu’elles écoutaient, les informations qu’elles lisaient dans les journaux, leurs émissions de radio favorites, les voitures qu’elles conduisaient, les publicités qu’elles regardaient, ce qu’elles cuisinaient et mangeaient…
Les questions sont classées par décennies : de 1930 à 1940, de 1940 à 1950, de 1950 à 1960 et de 1960 à 1970.
Pour éviter la mise en échec pour chaque question il y a trois possibilités de réponse.
Et pour permettre que la discussion et les échanges se prolongent ; chaque réponse est complétée par une analyse, un commentaire ou une explication.
Le Quizz 1930 à 1970 est un jeu de questions pour exercer sa mémoire, travailler l’attention et le langage.
Il peut être utilisé avec des personnes âgées à domicile, en maison de retraite ou en résidence services senior.Le Quizz 1930 à 1970 [texte imprimé] . - agoralude, [s.d.].
ISSN : OP268
Langues : Français (fre)
Mots-clés : quizz personnes âgées discussion Résumé : Le Quizz 1930 à 1970 permet de mettre en oeuvre la mémoire ancienne et constitue un excellent point de départ à la discussion. Il s’agit de donner les bonnes réponses aux questions, mais surtout de générer un dialogue, de favoriser l’émergence et l’évocation de souvenirs, de permettre l’échange entre les joueurs. Il s’adresse à 1 animateur + 12 joueurs au maximum.
Le Quizz 1930 à 1970 n’est pas un jeu de culture générale ; les questions portent sur la vie quotidienne des personnes entre 1930 et 1970 : les chansons qu’elles écoutaient, les informations qu’elles lisaient dans les journaux, leurs émissions de radio favorites, les voitures qu’elles conduisaient, les publicités qu’elles regardaient, ce qu’elles cuisinaient et mangeaient…
Les questions sont classées par décennies : de 1930 à 1940, de 1940 à 1950, de 1950 à 1960 et de 1960 à 1970.
Pour éviter la mise en échec pour chaque question il y a trois possibilités de réponse.
Et pour permettre que la discussion et les échanges se prolongent ; chaque réponse est complétée par une analyse, un commentaire ou une explication.
Le Quizz 1930 à 1970 est un jeu de questions pour exercer sa mémoire, travailler l’attention et le langage.
Il peut être utilisé avec des personnes âgées à domicile, en maison de retraite ou en résidence services senior.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP268 OP268 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
Disponible
Titre : Le Quizz L'Extension de 1970 à 1980 Type de document : texte imprimé Editeur : agoralude ISBN/ISSN/EAN : OP280 Langues : Français (fre) Mots-clés : quizz mémoire souvenir discussions Résumé : Une extension pour compléter le "Quizz 1930 à 1970" (réf. A0006).
120 nouvelles questions couvrant la décennie 1970 à 1980 réparties en 3 catégories (l'actualité, les loisirs et la vie au quotidien).
Ces questions aident à ce remémorer des souvenirs et sont des supports pour amorcer des discutions avec des personnes âgées.Le Quizz L'Extension de 1970 à 1980 [texte imprimé] . - agoralude, [s.d.].
ISSN : OP280
Langues : Français (fre)
Mots-clés : quizz mémoire souvenir discussions Résumé : Une extension pour compléter le "Quizz 1930 à 1970" (réf. A0006).
120 nouvelles questions couvrant la décennie 1970 à 1980 réparties en 3 catégories (l'actualité, les loisirs et la vie au quotidien).
Ces questions aident à ce remémorer des souvenirs et sont des supports pour amorcer des discutions avec des personnes âgées.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP280 OP280 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
Disponible
Titre : Regard sur l'info Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Cultures & Santé a.s.b.l. Année de publication : 2011 Note générale : Publics : à partir de l'âge adolescent
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Information
DémocratieRésumé :
Cet outil d’animation, destiné aux professionnels désireux de développer des démarches d’éducation permanente, vise à permettre à chacun de porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’information, à travers la prise de conscience des différents critères influençant les choix des rédactions dans les processus de sélection puis de hiérarchisation de l’information.
Il se compose d’un carnet de repères théoriques et de pistes d’animation ainsi que de 45 cartes-titres, supports interactifs permettant des exercices de mise en situation. Les participants seront amenés à sélectionner et à hiérarchiser des informations, d’abord en fonction de leurs propres intérêts et préoccupations puis en se mettant dans la peau de rédacteurs en chef de différents journaux. Les participants élaboreront et expliciteront eux-mêmes les critères. Il est également possible de s’appuyer sur le support "la presse quotidienne en Belgique" pour ces exercices. Celui-ci fournit un panorama de la presse quotidienne publiée en Belgique francophone et offre des repères quant aux concepts et au vocabulaire relatifs à la presse écrite quotidienne.
Objectifs
Identifier les critères de sélection et de hiérarchisation de l'information
Porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’informationNote de contenu : 45 fiches "titre"
1 guide d'utilisation (44 pages)Regard sur l'info [texte imprimé] . - Bruxelles : Cultures & Santé a.s.b.l., 2011.
Publics : à partir de l'âge adolescent
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Information
DémocratieRésumé :
Cet outil d’animation, destiné aux professionnels désireux de développer des démarches d’éducation permanente, vise à permettre à chacun de porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’information, à travers la prise de conscience des différents critères influençant les choix des rédactions dans les processus de sélection puis de hiérarchisation de l’information.
Il se compose d’un carnet de repères théoriques et de pistes d’animation ainsi que de 45 cartes-titres, supports interactifs permettant des exercices de mise en situation. Les participants seront amenés à sélectionner et à hiérarchiser des informations, d’abord en fonction de leurs propres intérêts et préoccupations puis en se mettant dans la peau de rédacteurs en chef de différents journaux. Les participants élaboreront et expliciteront eux-mêmes les critères. Il est également possible de s’appuyer sur le support "la presse quotidienne en Belgique" pour ces exercices. Celui-ci fournit un panorama de la presse quotidienne publiée en Belgique francophone et offre des repères quant aux concepts et au vocabulaire relatifs à la presse écrite quotidienne.
Objectifs
Identifier les critères de sélection et de hiérarchisation de l'information
Porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’informationNote de contenu : 45 fiches "titre"
1 guide d'utilisation (44 pages)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP040 OP040 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
DisponibleDocuments numériques
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Titre : Renardo veut tout savoir sur son zizi Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha de LOCHT, Auteur Editeur : Les NEZ à NEZ ISBN/ISSN/EAN : OP296 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sexe enfants intimité consentement Résumé : - Par le biais d’une scène tirée du quotidien, Renardo se confie à son grand-père à propos de son sexe.
Le grand-père lui répond en toute simplicité, avec tendresse, poésie, amour et complicité. Il lui explique son sexe et sa constitution en abordant les notions de plaisir (à manger un morceau de gâteau, à faire un bonhomme de neige, à faire des câlins...), d'intimité (à titre préventif, à respecter chez les petits comme chez les grands) et de consentement mutuel. Car ces notions doivent être intégrées dès le jeune âge.
- Le livre est conçu pour être utilisé comme support, pour aborder ces sujets simplement et à partir d'informations correctes, dans une perspective de prévention, d'épanouissement et de respect des différences.
- En fin de livre, les schémas et définitions des mots en couleur sont là pour aider l’enfant à comprendre de manière plus concrète ce qui est raconté dans l’histoire.
- Les sujets sont représentés sous forme d’animaux de différentes familles dans une idée de métissages et de phénomène universel et pluriel.
- Il y a une volontaire similitude entre le récit du livre d'Eléphantine et de Renardo, dans l’idée de construire des ponts plutôt que des murs entre les deux sexes, comme cela arrive encore trop souvent dans la littérature enfantine...
Production 100% belge!Renardo veut tout savoir sur son zizi [texte imprimé] / Natacha de LOCHT, Auteur . - Les NEZ à NEZ, [s.d.].
ISSN : OP296
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sexe enfants intimité consentement Résumé : - Par le biais d’une scène tirée du quotidien, Renardo se confie à son grand-père à propos de son sexe.
Le grand-père lui répond en toute simplicité, avec tendresse, poésie, amour et complicité. Il lui explique son sexe et sa constitution en abordant les notions de plaisir (à manger un morceau de gâteau, à faire un bonhomme de neige, à faire des câlins...), d'intimité (à titre préventif, à respecter chez les petits comme chez les grands) et de consentement mutuel. Car ces notions doivent être intégrées dès le jeune âge.
- Le livre est conçu pour être utilisé comme support, pour aborder ces sujets simplement et à partir d'informations correctes, dans une perspective de prévention, d'épanouissement et de respect des différences.
- En fin de livre, les schémas et définitions des mots en couleur sont là pour aider l’enfant à comprendre de manière plus concrète ce qui est raconté dans l’histoire.
- Les sujets sont représentés sous forme d’animaux de différentes familles dans une idée de métissages et de phénomène universel et pluriel.
- Il y a une volontaire similitude entre le récit du livre d'Eléphantine et de Renardo, dans l’idée de construire des ponts plutôt que des murs entre les deux sexes, comme cela arrive encore trop souvent dans la littérature enfantine...
Production 100% belge!Réservation
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