Le Quizz 1930 à 1970

Public ISBD Titre : Le Quizz 1930 à 1970 Type de document : texte imprimé Editeur : agoralude ISBN/ISSN/EAN : OP268 Langues : Français (fre) Mots-clés : quizz  personnes âgées  discussion Résumé : Le Quizz 1930 à 1970 permet de mettre en oeuvre la mémoire ancienne et constitue un excellent point de départ à la discussion. Il s’agit de donner les bonnes réponses aux questions, mais surtout de générer un dialogue, de favoriser l’émergence et l’évocation de souvenirs, de permettre l’échange entre les joueurs. Il s’adresse à 1 animateur + 12 joueurs au maximum. Le Quizz 1930 à 1970 n’est pas un jeu de culture générale ; les questions portent sur la vie quotidienne des personnes entre 1930 et 1970 : les chansons qu’elles écoutaient, les informations qu’elles lisaient dans les journaux, leurs émissions de radio favorites, les voitures qu’elles conduisaient, les publicités qu’elles regardaient, ce qu’elles cuisinaient et mangeaient… Les questions sont classées par décennies : de 1930 à 1940, de 1940 à 1950, de 1950 à 1960 et de 1960 à 1970. Pour éviter la mise en échec pour chaque question il y a trois possibilités de réponse. Et pour permettre que la discussion et les échanges se prolongent ; chaque réponse est complétée par une analyse, un commentaire ou une explication. Le Quizz 1930 à 1970 est un jeu de questions pour exercer sa mémoire, travailler l’attention et le langage. Il peut être utilisé avec des personnes âgées à domicile, en maison de retraite ou en résidence services senior. Le Quizz 1930 à 1970 [texte imprimé] . - agoralude, [s.d.]. ISSN : OP268 Langues : Français (fre) Mots-clés : quizz  personnes âgées  discussion Résumé : Le Quizz 1930 à 1970 permet de mettre en oeuvre la mémoire ancienne et constitue un excellent point de départ à la discussion. Il s’agit de donner les bonnes réponses aux questions, mais surtout de générer un dialogue, de favoriser l’émergence et l’évocation de souvenirs, de permettre l’échange entre les joueurs. Il s’adresse à 1 animateur + 12 joueurs au maximum. Le Quizz 1930 à 1970 n’est pas un jeu de culture générale ; les questions portent sur la vie quotidienne des personnes entre 1930 et 1970 : les chansons qu’elles écoutaient, les informations qu’elles lisaient dans les journaux, leurs émissions de radio favorites, les voitures qu’elles conduisaient, les publicités qu’elles regardaient, ce qu’elles cuisinaient et mangeaient… Les questions sont classées par décennies : de 1930 à 1940, de 1940 à 1950, de 1950 à 1960 et de 1960 à 1970. Pour éviter la mise en échec pour chaque question il y a trois possibilités de réponse. Et pour permettre que la discussion et les échanges se prolongent ; chaque réponse est complétée par une analyse, un commentaire ou une explication. Le Quizz 1930 à 1970 est un jeu de questions pour exercer sa mémoire, travailler l’attention et le langage. Il peut être utilisé avec des personnes âgées à domicile, en maison de retraite ou en résidence services senior.

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OP268	OP268	Jeu pédagogique	Centre Bruxellois de Promotion de la Santé	Outil pédagogique	Prêt possible Disponible

Le Quizz L'Extension de 1970 à 1980

Public ISBD Titre : Le Quizz L'Extension de 1970 à 1980 Type de document : texte imprimé Editeur : agoralude ISBN/ISSN/EAN : OP280 Langues : Français (fre) Mots-clés : quizz  mémoire  souvenir  discussions Résumé : Une extension pour compléter le "Quizz 1930 à 1970" (réf. A0006). 120 nouvelles questions couvrant la décennie 1970 à 1980 réparties en 3 catégories (l'actualité, les loisirs et la vie au quotidien). Ces questions aident à ce remémorer des souvenirs et sont des supports pour amorcer des discutions avec des personnes âgées. Le Quizz L'Extension de 1970 à 1980 [texte imprimé] . - agoralude, [s.d.]. ISSN : OP280 Langues : Français (fre) Mots-clés : quizz  mémoire  souvenir  discussions Résumé : Une extension pour compléter le "Quizz 1930 à 1970" (réf. A0006). 120 nouvelles questions couvrant la décennie 1970 à 1980 réparties en 3 catégories (l'actualité, les loisirs et la vie au quotidien). Ces questions aident à ce remémorer des souvenirs et sont des supports pour amorcer des discutions avec des personnes âgées.

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Regard sur l'info 

Public ISBD Titre : Regard sur l'info Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Cultures & Santé a.s.b.l. Année de publication : 2011 Note générale : Publics : à partir de l'âge adolescent Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Information Démocratie Résumé : Cet outil d’animation, destiné aux professionnels désireux de développer des démarches d’éducation permanente, vise à permettre à chacun de porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’information, à travers la prise de conscience des différents critères influençant les choix des rédactions dans les processus de sélection puis de hiérarchisation de l’information. Il se compose d’un carnet de repères théoriques et de pistes d’animation ainsi que de 45 cartes-titres, supports interactifs permettant des exercices de mise en situation. Les participants seront amenés à sélectionner et à hiérarchiser des informations, d’abord en fonction de leurs propres intérêts et préoccupations puis en se mettant dans la peau de rédacteurs en chef de différents journaux. Les participants élaboreront et expliciteront eux-mêmes les critères. Il est également possible de s’appuyer sur le support "la presse quotidienne en Belgique" pour ces exercices. Celui-ci fournit un panorama de la presse quotidienne publiée en Belgique francophone et offre des repères quant aux concepts et au vocabulaire relatifs à la presse écrite quotidienne. Objectifs Identifier les critères de sélection et de hiérarchisation de l'information Porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’information Note de contenu : 45 fiches "titre" 1 guide d'utilisation (44 pages) Regard sur l'info [texte imprimé] . - Bruxelles : Cultures & Santé a.s.b.l., 2011. Publics : à partir de l'âge adolescent Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Information Démocratie Résumé : Cet outil d’animation, destiné aux professionnels désireux de développer des démarches d’éducation permanente, vise à permettre à chacun de porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’information, à travers la prise de conscience des différents critères influençant les choix des rédactions dans les processus de sélection puis de hiérarchisation de l’information. Il se compose d’un carnet de repères théoriques et de pistes d’animation ainsi que de 45 cartes-titres, supports interactifs permettant des exercices de mise en situation. Les participants seront amenés à sélectionner et à hiérarchiser des informations, d’abord en fonction de leurs propres intérêts et préoccupations puis en se mettant dans la peau de rédacteurs en chef de différents journaux. Les participants élaboreront et expliciteront eux-mêmes les critères. Il est également possible de s’appuyer sur le support "la presse quotidienne en Belgique" pour ces exercices. Celui-ci fournit un panorama de la presse quotidienne publiée en Belgique francophone et offre des repères quant aux concepts et au vocabulaire relatifs à la presse écrite quotidienne. Objectifs Identifier les critères de sélection et de hiérarchisation de l'information Porter un regard critique sur les informations présentées dans les médias d’information Note de contenu : 45 fiches "titre" 1 guide d'utilisation (44 pages)

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Renardo veut tout savoir sur son zizi / Natacha de LOCHT

Public ISBD Titre : Renardo veut tout savoir sur son zizi Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha de LOCHT, Auteur Editeur : Les NEZ à NEZ ISBN/ISSN/EAN : OP296 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sexe  enfants  intimité  consentement Résumé : - Par le biais d’une scène tirée du quotidien, Renardo se confie à son grand-père à propos de son sexe. Le grand-père lui répond en toute simplicité, avec tendresse, poésie, amour et complicité. Il lui explique son sexe et sa constitution en abordant les notions de plaisir (à manger un morceau de gâteau, à faire un bonhomme de neige, à faire des câlins...), d'intimité (à titre préventif, à respecter chez les petits comme chez les grands) et de consentement mutuel. Car ces notions doivent être intégrées dès le jeune âge. - Le livre est conçu pour être utilisé comme support, pour aborder ces sujets simplement et à partir d'informations correctes, dans une perspective de prévention, d'épanouissement et de respect des différences. - En fin de livre, les schémas et définitions des mots en couleur sont là pour aider l’enfant à comprendre de manière plus concrète ce qui est raconté dans l’histoire. - Les sujets sont représentés sous forme d’animaux de différentes familles dans une idée de métissages et de phénomène universel et pluriel. - Il y a une volontaire similitude entre le récit du livre d'Eléphantine et de Renardo, dans l’idée de construire des ponts plutôt que des murs entre les deux sexes, comme cela arrive encore trop souvent dans la littérature enfantine... Production 100% belge! Renardo veut tout savoir sur son zizi [texte imprimé] / Natacha de LOCHT, Auteur . - Les NEZ à NEZ, [s.d.]. ISSN : OP296 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sexe  enfants  intimité  consentement Résumé : - Par le biais d’une scène tirée du quotidien, Renardo se confie à son grand-père à propos de son sexe. Le grand-père lui répond en toute simplicité, avec tendresse, poésie, amour et complicité. Il lui explique son sexe et sa constitution en abordant les notions de plaisir (à manger un morceau de gâteau, à faire un bonhomme de neige, à faire des câlins...), d'intimité (à titre préventif, à respecter chez les petits comme chez les grands) et de consentement mutuel. Car ces notions doivent être intégrées dès le jeune âge. - Le livre est conçu pour être utilisé comme support, pour aborder ces sujets simplement et à partir d'informations correctes, dans une perspective de prévention, d'épanouissement et de respect des différences. - En fin de livre, les schémas et définitions des mots en couleur sont là pour aider l’enfant à comprendre de manière plus concrète ce qui est raconté dans l’histoire. - Les sujets sont représentés sous forme d’animaux de différentes familles dans une idée de métissages et de phénomène universel et pluriel. - Il y a une volontaire similitude entre le récit du livre d'Eléphantine et de Renardo, dans l’idée de construire des ponts plutôt que des murs entre les deux sexes, comme cela arrive encore trop souvent dans la littérature enfantine... Production 100% belge!

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OP296	OP296	Livre	Centre Bruxellois de Promotion de la Santé	Outil pédagogique	Prêt possible Disponible

Les réseaux sociaux, parlons-en !  

Public ISBD Titre : Les réseaux sociaux, parlons-en ! Type de document : document projeté ou vidéo Note générale : Adolescent 12-17 ; Professionnel Langues : Français (fre) Mots-clés : Consommation Internet Loi Relation sociale réseaux sociaux Résumé : Cet outil composé d’un DVD et de fiches d’animation fournit des informations utiles, des repères, des conseils, afin d’acquérir un comportement responsable sur les réseaux sociaux. Il est le fruit d'un projet initié par deux AMO (Aide en Milieu Ouvert), Oxyjeune de Rance et Mikado de Châtelet en Belgique, suite aux interpellations récurrentes de leur public et de leurs partenaires (écoles, CPMS, jeunes, parents...), confrontés souvent à des situations qui les dépassent liées à l'utilisation des réseaux sociaux. Le DVD, composé de 8 séquences thématiques, donne la parole aux enfants et aux adolescents. On y entend également l'écho de parents, de directeurs et d’enseignants qui utilisent les réseaux sociaux dans le cadre de leur profession. Les différents reportages sont étayés des points de vue de spécialistes et d'experts de la question, qui viennent enrichir et ouvrir la réflexion. Les objectifs de ce support sont : - faciliter le débat autour de l'usage des réseaux sociaux, dans le cadre d'un projet de prévention ; - aider les équipes éducatives à informer et sensibiliser les jeunes aux problèmes qui peuvent provoquer l'utilisation des réseaux sociaux. Note de contenu : - 1 DVD - 3 fiches de présentation (historique, ressources, lexique) - 9 fiches d'animation En ligne : http://www.oxyjeune.be/projet.html Les réseaux sociaux, parlons-en ! [document projeté ou vidéo] . - [s.d.]. Adolescent 12-17 ; Professionnel Langues : Français (fre) Mots-clés : Consommation Internet Loi Relation sociale réseaux sociaux Résumé : Cet outil composé d’un DVD et de fiches d’animation fournit des informations utiles, des repères, des conseils, afin d’acquérir un comportement responsable sur les réseaux sociaux. Il est le fruit d'un projet initié par deux AMO (Aide en Milieu Ouvert), Oxyjeune de Rance et Mikado de Châtelet en Belgique, suite aux interpellations récurrentes de leur public et de leurs partenaires (écoles, CPMS, jeunes, parents...), confrontés souvent à des situations qui les dépassent liées à l'utilisation des réseaux sociaux. Le DVD, composé de 8 séquences thématiques, donne la parole aux enfants et aux adolescents. On y entend également l'écho de parents, de directeurs et d’enseignants qui utilisent les réseaux sociaux dans le cadre de leur profession. Les différents reportages sont étayés des points de vue de spécialistes et d'experts de la question, qui viennent enrichir et ouvrir la réflexion. Les objectifs de ce support sont : - faciliter le débat autour de l'usage des réseaux sociaux, dans le cadre d'un projet de prévention ; - aider les équipes éducatives à informer et sensibiliser les jeunes aux problèmes qui peuvent provoquer l'utilisation des réseaux sociaux. Note de contenu : - 1 DVD - 3 fiches de présentation (historique, ressources, lexique) - 9 fiches d'animation En ligne : http://www.oxyjeune.be/projet.html

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015	OP015	Jeu pédagogique	Centre Bruxellois de Promotion de la Santé	Outil pédagogique	Prêt possible Disponible

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