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Los 5 sentidos
Titre : Los 5 sentidos Type de document : texte imprimé Editeur : akros ISBN/ISSN/EAN : OP271 Langues : Espagnol (spa) Résumé : Juego con 50 fotografías, para lanzar el dado e identificar situaciones en las que se percibe con el órgano sensorial que aparece en el dado, de Akros. Los 5 sentidos [texte imprimé] . - akros, [s.d.].
ISSN : OP271
Langues : Espagnol (spa)
Résumé : Juego con 50 fotografías, para lanzar el dado e identificar situaciones en las que se percibe con el órgano sensorial que aparece en el dado, de Akros. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP271 OP271 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
DisponibleLoto Minute
Titre : Loto Minute Type de document : texte imprimé Editeur : [S.l.] : agoralude ISBN/ISSN/EAN : OP267 Langues : Français (fre) Mots-clés : loto troubles cognitifs histoire Résumé : Le Loto Minute permet d’organiser deux formules de loto.
Une partie de loto classique, mais en plus rapide et accessible aux personnes présentant des troubles cognitifs importants.
Une partie de loto où les numéros ne sont pas tirés au sort, mais contenus dans une histoire lue à voix haute. Cette formule stimule l’attention et sollicite les capacités langagières des joueurs ; elle est destinée à un public plus à l’aise.
Ce jeu s’adresse à 1 animateur + 18 joueurs au maximum.
Pour rendre le loto accessible aux personnes en difficulté, souffrant d’altération des capacités cognitives. Le tirage est plus simple et plus rapide : il se fait avec 9 numéros et il en faut 7 pour gagner. Il est ainsi plus facile pour les joueurs de se concentrer et de suivre le tirage. Les cartes sont de grande taille, les numéros sont écrits en chiffres et en lettres, et chaque carte est unique.
Sur 18 cartes les numéros sont indiqués dans l’ordre. Sur 18 autres cartes les numéros sont inscrits dans le désordre afin de proposer un niveau de difficulté différent.
Une variante du Loto Minute permet de jouer en favorisant l’écoute et l’attention.
Le tirage des numéros ne se fait pas en piochant dans un sac, mais en racontant une histoire. Chaque histoire fait apparaître les 9 numéros au fur et à mesure, et les joueurs remplissent leurs cartes pendant que l’histoire se déroule. Le jeu prend alors une autre dimension et s’inscrit dan un moment privilégié de partage et d’échange.Note de contenu : contenu:
36 cartes de loto dim. 18,5 x 15 cm, 1 carton de contrôle dim. 21 x 15 cm, 9 jetons de tirage Ø 4 cm, 1 sac en tissu, 12 cartes d’histoire dim. 21 x 15 cm, 1 livretLoto Minute [texte imprimé] . - [S.l.] : agoralude, [s.d.].
ISSN : OP267
Langues : Français (fre)
Mots-clés : loto troubles cognitifs histoire Résumé : Le Loto Minute permet d’organiser deux formules de loto.
Une partie de loto classique, mais en plus rapide et accessible aux personnes présentant des troubles cognitifs importants.
Une partie de loto où les numéros ne sont pas tirés au sort, mais contenus dans une histoire lue à voix haute. Cette formule stimule l’attention et sollicite les capacités langagières des joueurs ; elle est destinée à un public plus à l’aise.
Ce jeu s’adresse à 1 animateur + 18 joueurs au maximum.
Pour rendre le loto accessible aux personnes en difficulté, souffrant d’altération des capacités cognitives. Le tirage est plus simple et plus rapide : il se fait avec 9 numéros et il en faut 7 pour gagner. Il est ainsi plus facile pour les joueurs de se concentrer et de suivre le tirage. Les cartes sont de grande taille, les numéros sont écrits en chiffres et en lettres, et chaque carte est unique.
Sur 18 cartes les numéros sont indiqués dans l’ordre. Sur 18 autres cartes les numéros sont inscrits dans le désordre afin de proposer un niveau de difficulté différent.
Une variante du Loto Minute permet de jouer en favorisant l’écoute et l’attention.
Le tirage des numéros ne se fait pas en piochant dans un sac, mais en racontant une histoire. Chaque histoire fait apparaître les 9 numéros au fur et à mesure, et les joueurs remplissent leurs cartes pendant que l’histoire se déroule. Le jeu prend alors une autre dimension et s’inscrit dan un moment privilégié de partage et d’échange.Note de contenu : contenu:
36 cartes de loto dim. 18,5 x 15 cm, 1 carton de contrôle dim. 21 x 15 cm, 9 jetons de tirage Ø 4 cm, 1 sac en tissu, 12 cartes d’histoire dim. 21 x 15 cm, 1 livretRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP267 OP267 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
DisponibleLove, Sex & Fun / FCPPF
Titre : Love, Sex & Fun Type de document : texte imprimé Auteurs : FCPPF, Auteur ISBN/ISSN/EAN : OP313 Langues : Français (fre) Résumé : Love, Sex & Fun vous propose de relever des défis en lien avec les thèmes de l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS).
Dans cet outil pédagogique, vous découvrirez ou approfondirez des sujets passionnants comme : la sexualité, la puberté, les relations amoureuses, les violences, les stéréotypes de genre…
Les défis? Mimer, modeler, dessiner, répondre aux différentes questions ou encore faire deviner un mot aux équipes adverses. Préparez-vous à quelques fous-rires et à être surpris·e·s, car vous pourriez en apprendre plus que vous ne l’imaginez !Note de contenu : Jeu contenant/
60 cartes « action »,
1 pâte à modeler,
1 livret pédagogique
et 1 dépliant règles du jeu.
Les cartes Actions sont divisées en 4 catégories principales : Société, Corps, Santé et Relations; chacune divisées en plusieurs thématiques.Love, Sex & Fun [texte imprimé] / FCPPF, Auteur . - [s.d.].
ISSN : OP313
Langues : Français (fre)
Résumé : Love, Sex & Fun vous propose de relever des défis en lien avec les thèmes de l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS).
Dans cet outil pédagogique, vous découvrirez ou approfondirez des sujets passionnants comme : la sexualité, la puberté, les relations amoureuses, les violences, les stéréotypes de genre…
Les défis? Mimer, modeler, dessiner, répondre aux différentes questions ou encore faire deviner un mot aux équipes adverses. Préparez-vous à quelques fous-rires et à être surpris·e·s, car vous pourriez en apprendre plus que vous ne l’imaginez !Note de contenu : Jeu contenant/
60 cartes « action »,
1 pâte à modeler,
1 livret pédagogique
et 1 dépliant règles du jeu.
Les cartes Actions sont divisées en 4 catégories principales : Société, Corps, Santé et Relations; chacune divisées en plusieurs thématiques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP313 OP313-EVRAS Livre Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
DisponibleMa classe part en projet santé ! Guide de voyage
Titre : Ma classe part en projet santé ! Guide de voyage Type de document : texte imprimé Editeur : Cordes asbl Année de publication : 2006 ISBN/ISSN/EAN : OP137 Langues : Français (fre) Mots-clés : santé globale école enfant adolescent promotion de la santé Résumé : Le guide de voyage ainsi que l’affiche et le kit composent les principaux outils du programme « Carnet de voyage ».
Ils visent à susciter la mobilisation des classes et des écoles autour de la santé et du bien-être à l’école au départ des besoins collectifs des élèves.
Ils invitent à une démarche de promotion de la santé qui fait la part belle à la participation de la classe et aux collaborations avec des partenaires éducatifs et de santé (Services PSE et Centres PMS...).
Des propositions d’activités intégrées aux apprentissages en classe sont faites à l’enseignant pour construire le projet santé et pour mener en parallèle avec sa classe un projet d’écriture sur l’histoire et le déroulement du projet.
Le kit offre à la classe du petit matériel pour garder des traces et réaliser le carnet de voyage de son projet.
Le dossier pédagogique se compose d’une pochette comprenant 7 fiches et un carnet de ressources accompagnant une affiche et un kit de voyage destiné aux éleves de la 3e à la 6e primaires.Note de contenu : Contenu:
7 fiches pédagogiques
Une fiche introductive ''carnet de voyage''
Un carnet ressourcesMa classe part en projet santé ! Guide de voyage [texte imprimé] . - Cordes asbl, 2006.
ISSN : OP137
Langues : Français (fre)
Mots-clés : santé globale école enfant adolescent promotion de la santé Résumé : Le guide de voyage ainsi que l’affiche et le kit composent les principaux outils du programme « Carnet de voyage ».
Ils visent à susciter la mobilisation des classes et des écoles autour de la santé et du bien-être à l’école au départ des besoins collectifs des élèves.
Ils invitent à une démarche de promotion de la santé qui fait la part belle à la participation de la classe et aux collaborations avec des partenaires éducatifs et de santé (Services PSE et Centres PMS...).
Des propositions d’activités intégrées aux apprentissages en classe sont faites à l’enseignant pour construire le projet santé et pour mener en parallèle avec sa classe un projet d’écriture sur l’histoire et le déroulement du projet.
Le kit offre à la classe du petit matériel pour garder des traces et réaliser le carnet de voyage de son projet.
Le dossier pédagogique se compose d’une pochette comprenant 7 fiches et un carnet de ressources accompagnant une affiche et un kit de voyage destiné aux éleves de la 3e à la 6e primaires.Note de contenu : Contenu:
7 fiches pédagogiques
Une fiche introductive ''carnet de voyage''
Un carnet ressourcesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP137 OP137 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
Disponible
Titre : Ma ville, mon quartier : déconstruire les discours simplistes : ségrégation socio-spatiale et communautarisation Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : CNAPD Année de publication : 2013 Note générale : Publics : à partir de 12 ans. Langues : Français (fre) Mots-clés : Inégalités sociales
EnvironnementRésumé : "Ma ville, mon quartier" est un outil pédagogique qui questionne les représentations, interroge les préjugés, pour porter un autre regard sur nos villes et nos quartiers.
A partir d’un Photolangage®, principalement orienté sur Bruxelles, mais pas exclusivement, l'outil permet de s’interroger et de déconstruire les discours simplistes sur l’intégration en mettant en perspective les complexités socio-économiques expliquant les difficultés d’intégration et la violence dans certains quartiers.
Les photos proviennent en grande partie de Maisons de Jeunes et de particuliers, qui ont répondu à un appel à contribution. Pris au jeu du questionnement sur leur quartier, c’est avec beaucoup de créativité que certains ont tenté de répondre par l’image aux trois questions de départ : "Dans ton quartier, qu’est-ce qui t’interpelle ? Qu’est-ce qui t’épate ? Pour toi, c’est quoi la vie de ton quartier ?".
Objectifs
Faciliter l’expression personnelle de chaque individu
Faire surgir différentes facettes de la ville au travers des vécus
Prendre conscience de ses propres représentations, visiter d'autres points de vue et prendre conscience de sa subjectivité
Encourager l’écoute respective entre les participants, créer du lien dans un groupe d’individus
Débattre ensemble sur la conception du vivre ensemble
Construire un savoir collectif de façon participative et ascendante
Envisager et projeter un travail créatif, rêver d'autres possiblesNote de contenu : L’outil se compose de :
Le Photolangage®, composé de 75 photos
Un dossier théorique permettant à l’animateur de trouver les ressources utiles et plus académique pour étayer le débat
Un dossier pédagogique, qui développe l’intention pédagogique derrière l’outil et propose une animation en 5 étapes balisées en 8 fiches pratiques
A télécharger : Dias powerpoint comme support d'animationMa ville, mon quartier : déconstruire les discours simplistes : ségrégation socio-spatiale et communautarisation [texte imprimé] . - Bruxelles [Belgique] : CNAPD, 2013.
Publics : à partir de 12 ans.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Inégalités sociales
EnvironnementRésumé : "Ma ville, mon quartier" est un outil pédagogique qui questionne les représentations, interroge les préjugés, pour porter un autre regard sur nos villes et nos quartiers.
A partir d’un Photolangage®, principalement orienté sur Bruxelles, mais pas exclusivement, l'outil permet de s’interroger et de déconstruire les discours simplistes sur l’intégration en mettant en perspective les complexités socio-économiques expliquant les difficultés d’intégration et la violence dans certains quartiers.
Les photos proviennent en grande partie de Maisons de Jeunes et de particuliers, qui ont répondu à un appel à contribution. Pris au jeu du questionnement sur leur quartier, c’est avec beaucoup de créativité que certains ont tenté de répondre par l’image aux trois questions de départ : "Dans ton quartier, qu’est-ce qui t’interpelle ? Qu’est-ce qui t’épate ? Pour toi, c’est quoi la vie de ton quartier ?".
Objectifs
Faciliter l’expression personnelle de chaque individu
Faire surgir différentes facettes de la ville au travers des vécus
Prendre conscience de ses propres représentations, visiter d'autres points de vue et prendre conscience de sa subjectivité
Encourager l’écoute respective entre les participants, créer du lien dans un groupe d’individus
Débattre ensemble sur la conception du vivre ensemble
Construire un savoir collectif de façon participative et ascendante
Envisager et projeter un travail créatif, rêver d'autres possiblesNote de contenu : L’outil se compose de :
Le Photolangage®, composé de 75 photos
Un dossier théorique permettant à l’animateur de trouver les ressources utiles et plus académique pour étayer le débat
Un dossier pédagogique, qui développe l’intention pédagogique derrière l’outil et propose une animation en 5 étapes balisées en 8 fiches pratiques
A télécharger : Dias powerpoint comme support d'animationRéservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OP072 OP072 Jeu pédagogique Centre Bruxellois de Promotion de la Santé Outil pédagogique Prêt possible
DisponibleDocuments numériques
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